4-latki

Temat kompleksowy: Dbamy o naszą planetę, realizowany w gr. 4- latków: Biedronki, Żabki, Kotki Temat dnia :Po co nam prąd? Cele ogólne: -wdrażanie do bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych; -poznanie sposobów wykorzystania prądu. Proponowane sposoby realizacji tematu: 1.Wysłuchanie opowiadania Grzegorza Kasdepke pt. “Pstryk” ,,Pstryk” – Uważaj, teraz będzie się działo – mruknął Dominik, włączając elektryczny czajnik. Zanim Junior zdążył

Temat kompleksowy realizowany w gr. 4- latków: Biedronki, Żabki, Kotki    Temat dnia : “Dzień ekologa “ Cele ogólne: – Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat,– Rozwijanie spostrzegawczości i koncentracji uwagi,– Kształtowanie wyobraźni muzycznej, poczucia rytmu, – Doskonalenie sprawności manualnej. Proponowane sposoby realizacji tematu: “Ekologiczna orkiestra” – wykonanie grzechotki z butelki plastikowej, napełnienie jej dostępnymi materiałami np. grochem, fasolką, kamyczkami

Ćwiczenia przeprowadzamy przy dowolnej, spokojnej muzyce np. Serenada na orkiestrę smyczkową G-dur nr 13 W.A. Mozart Ręce unosimy do góry i język kierujemy do nosa, liczymy do 4 i odpoczynek Prawa ręka i język kierujemy do prawego ucha, następnie lewa ręka i język do lewego ucha, liczymy do 4 i odpoczynek Prawy łokieć do boku i język uwypukla prawy policzek,

Temat kompleksowy realizowany w gr. 4-latków: Biedronki, Żabki, Kotki:Mali ekolodzy Temat dnia: Dbamy o przyrodę Cele ogólne:– kształtowanie świadomości ekologicznej– utrwalenie postaw proekologicznych– doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 5– doskonalenie szybkiej reakcji na sygnał słowny Proponowane sposoby realizacji tematu:1. Czy wiem, jak chronić naszą planetę? – rodzic prezentuje zadania i za każde poprawnie rozwiązane zadanie, dziecko otrzymuje przygotowany wcześniej przez

Hello! Nadal utrwalamy słownictwo i nauczymy się piosenki o pajączku. Słownictwo kluczowe: ladybug (biedronka, butterfly (motyl), ant (mrówka), spider (pająk) Propozycje zabawy : Utrwalamy słownictwo w rytm melodii, naśladując ruchy zwierząt: 2. Słuchaumy piosenki o pajączku, powtarzamy zwroty i próbujemy śpiewać:https://www.youtube.com/embed/bne3Ix_tJL8?feature=oembed Podczas śpiewania naśladujemy wychodzenie po rynnie. Spadamy, gdy zmyje nas deszcz. Gdy słoneczko nas osuszy, znów się wspinamy. Karolina

Temat kompleksowy realizowany w gr. 4- latków: Biedronki, Żabki, Kotki    Mali ekolodzy Temat dnia : “Sprzątamy świat” Cele ogólne:– dziecko wie, że niektóre odpady mogą być ponownie przetwarzane na nowe – prawidłowo segreguje śmieci – dziecko poprawnie przelicza w zakresie 6– rozwijanie poczucia odpowiedzialności za czystość Ziemi; Proponowane sposoby realizacji tematu: 1.„Czy to się jeszcze przyda?” – rozmowa na temat

Hello! Dzisiaj utrwalamy sobie nazwy robaczków i doskonalimy umiejętność przeliczania i określania kolorów. Słownictwo kluczowe: ladybug (biedronka, butterfly (motyl), ant (mrówka), spider (pająk) Propozycje zabawy : Utrwalamy słownictwo w rytm melodii, naśladując ruchy zwierząt: 2. Jeszcze raz odtwarzamy nagranie, zatrzymując je na chwilę przy kolejnych robaczkach. Podczas przerwy zadaniem dziecka jest nazwać samodzielnie zwierzątko. Dodatkowo możemy zadać pytanie o kolor:

Temat kompleksowy realizowany w gr. 4- latków: Biedronki, Żabki, Kotki    Temat dnia : Jak dbać o Ziemię? Cele ogólne: – Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat utworu,– Rozwijanie spostrzegawczości i koncentracji uwagi,– Kształtowanie wyobraźni muzycznej,– Rozbudzanie ciekawości poznawczej i zachęcenie do aktywności badawczej. Proponowane sposoby realizacji tematu: „Czy jestem przyjacielem przyrody?”- formułowanie odpowiedzi na pytanie na podstawie

Tematyka zajęć dla grup 4-latków z grup Biedronki, Kotki, Żabki Cele: Dziecko liczy w zakresie swoich umiejętności potrafi rozpoznać symbol pogodowy rozwiązuje zagadki pogodowe Proponowane sposoby realizacji tematu: Wysłuchaj i rozwiąż zagadki 2. Rozwiąż zadanie w kartach pracy str. 41. Przyklej brakujące kostki domina 3. Pobaw się przy piosence “Rysujemy pogodę”

PROPOZYCJE ĆWICZEŃ USPRAWNIAJĄCYCH NARZADY ARTYKULACYJNE Ćwiczenia żuchwy Ziewanie – opuszczanie i unoszenie szczęki dolnej Krowa żuje trawę – ruchy poziome raz z wargami rozchylonymi raz z zamkniętymi Nadgryzanie dolnymi zębami górnej wargi, górnymi zębami dolnej wargi, Ćwiczenia warg cmokanie, dmuchanie, wargi w kształcie dziubka, dmuchanie z zębami górnymi na dolnej wardze jak przy f konik- parskanie gwizdanie wyrywanie papierka z