Naucz się wierszyka na pamięć, z prawidłową realizacją głoski SZ SZARA MYSZKA W SZAFIE MIESZKA , A NA IMIE MA AGNIESZKA MA W SZUFLADZIE TRZY KOSZULE, KAPELUSZE , SZELKI, SZNUREK GRYWA W SZACHY, PISZE WIERSZE, TUSZEM ROBI SZLACZKI PIERWSZE CHĘTNIE SZYNKĘ JE I GROSZEK, KASZĘ, GULASZ, KOSZYK GRUSZEK
więcej...Logopedia
26
cze
Summer
26
cze
Nadszedł ostatni dzień nauki w tym roku szkolnym. Dziękuję Dzieciom za wytrwałą pracę podczas nauczania zdalnego i Rodzicom za nieocenioną pomoc w przekazaniu dzieciom wiedzy w tym trudnym czasie. W końcu doczekaliśmy się zasłużonego odpoczynku. Życzę Wszystkim Dzieciom i ich Rodzicom udanych i bezpiecznych wakacji. Do zobaczenia we wrześniu! Karolina Szczurek
więcej...PRZEDSZKOLE ŻEGNAMY! – WAKACJE WITAMY!
26
cze
WAKACJE – Żegnamy przyjaciół.
25
cze
Temat kompleksowy: WAKACJE – realizowany w gr.4 – Latków: BIEDRONKI, ŻABKI, KOTKI Temat dnia: Żegnamy przyjaciół Cele ogólne: kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania i wypowiadania się na jego temat. Proponowane sposoby realizacji tematu: Wysłuchanie fragmentu opowiadania pt. ,,Walizka”, rozmowa z dzieckiem na temat treści opowiadania. Pytania do dziecka: co robiły dzieci w ostatni dzień pobytu w przedszkolu? Co dziecko spakowało na
więcej...Summer
24
cze
Mamy już lato. Wielkimi krokami zbliżają się wakacje. Dziś proponuję piosenkę, która wprowadzi nas w ich nastrój.
więcej...Wakacje! Co zrobię gdy się zgubię?
24
cze
Temat kompleksowy realizowany w gr. 4- latków: Biedronki, Żabki, Kotki “Wakacje”Temat dnia: Co zrobię gdy się zgubię? Cele ogólne: zapoznanie dzieci z zasadami bezpieczeństwa – postępowanie w przypadku zgubienia się; rozwijanie u dzieci umiejętności bezpiecznego posługiwania się danymi identyfikacyjnymi: imię, nazwisko, imiona rodziców, adres. Proponowane sposoby realizacji tematu: Wysłuchanie wierszyka pt. “Zagubiona córka” i rozmowa na jego temat. Zagubiona córka
więcej...Wakacje! Gdzie woda jest słodka, a gdzie słona?
23
cze
Temat dnia: “Gdzie woda jest słodka, a gdzie słona?” Cele ogólne: porządkowanie wiedzy dzieci na temat rzek, jezior, mórz kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej doskonalenie sprawności manualnej i orientacji na karcie Proponowane sposoby realizacji: 1. Słuchanie opowiadania czytanego przez rodzica “Letnie opowieści – zabawy w wodzie”. Letnie opowieści – zabawy w wodzieMałgorzata SzczęsnaZnów jestem na Mazurach nad
więcej...Wakacje – Jadę w góry, góry, góry.
22
cze
Temat kompleksowy realizowany w gr. 4- latków: Biedronki, Żabki, Kotki “Wakacje”Temat dnia: “Jadę w góry, góry, góry” Cele ogólne:– kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania i wypowiadania się na jego temat– kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej “Jadę w góry, góry, góry”-rozmowa na temat krajobrazu górskiego na podstawie własnych doświadczeń i opowiadania: Letnie opowieści – echo w Tatrach Małgorzata
więcej...Logopedia
19
cze
ŻABA I ŻUK Duża żaba nad kałużą napotkała żuka, Żuk na nóżki buty włożył i butkami puka, Żółte butki, żółty szalik i żółty kapelusz, Pyta żaba: dokąd bieżysz mój Ty przyjacielu? Idę żabko na przyjęcie do Pana Bociana ! Będzie tam żuraw, żółw i jeżyk, chodź i Ty kochana!
więcej...LATO- W pięknym ogrodzie
19
cze
Temat kompleksowy realizowany w gr. 4- latków: Biedronki, Żabki, Kotki“Lato”Temat dnia: W pięknym ogrodzie Cele ogólne: Zapoznanie dziecka z pracą artysty: malarza, rzeźbiarza, poety, muzyka Utrwalenie wiedzy dotyczącej barw Wspomaganie rozwoju małej motoryki Proponowany sposób realizacji: 1. „W pięknym ogrodzie…” – rozmowa na temat artystów i ich pracy na podstawie doświadczeń dzieci i opowiadania „Letnie opowieści – w ogrodzie botanicznym”.
więcej...
