DZIEŃ DZIECKA – DZIECI NA ŚWIECIE

03 cze

Temat kompleksowy realizowany w gr. 5-latków: JEŻYKI, SMERFY

Temat dnia: Dzieci na świecie.

Cele: uważne słuchanie wiersza ze szczególnym uwzględnieniem nazw kontynentów, z jakich pochodzą różne dzieci, wzbogacanie słownika czynnego dzieci, rozwijanie zdolności manualnych.

Proponowane sposoby realizacji tematu:

1.Dzieci świata – słuchanie wiersza W. Fabera.

Dzieci świata Wincenty Faber

W Afryce w szkole, na lekcji,

śmiała się dzieci gromada,

gdy im mówił malutki Gwinejczyk,

że gdzieś na świecie śnieg pada.

A jego rówieśnik, Eskimos,

też w szkole, w chłodnej Grenlandii,

nie uwierzył, że są na świecie

gorące pustynie i palmy.

Afryki ani Grenlandii

my także jak dotąd nie znamy,

a jednak wierzymy w lodowce,

w gorące pustynie, w banany.

I dzieciom z całego świata

chcemy ręce uścisnąć mocno

i wierzymy, że dzielni z nich ludzie,

jak i z nas samych wyrosną.

Rozmowa na temat wiersza:

  • Z czego śmiały się dzieci w Afryce?;
  • Dlaczego te dzieci śmiały się ze śniegu?;
  • Z czego śmiały się dzieci w Grenlandii?;
  • Dlaczego te dzieci śmiały się z gorącej pustyni i palm?;
  • Jakie święto obchodzimy pierwszego czerwca?.

2. „Kto gdzie mieszka” – zabawa dydaktyczna. Oglądanie ilustracji przedstawiających różne domy ludzi. Dzieci dopasowują dom do postaci – zwracamy uwagę na wygląd i ubiór dzieci.

3. Przypomnienie filmu edukacyjnego o dzieciach z różnych stron świata.

4. „Indiański pióropusz” – wykonanie ozdoby według instrukcji z Wycinanki.

5. Podajmy sobie ręce – utrwalanie słów piosenki.

6. „Ile jest dzieci na obrazku?” – ćwiczenie spostrzegawczości.

Przedszkolaki wykonują kolejne polecenia:

  • Zasłoń prawe oko. Co widzisz po lewej stronie kuli ziemskiej? Policz dzieci!;
  • Zasłoń lewe oko. Co widzisz po prawej stronie kuli ziemskiej? Policz dzieci!;
  • Patrz na kulę ziemską obydwoma oczami. Policz dzieci bez używania palców u rąk oraz bez odrywania oczu od postaci.;
  • Patrz na kulę ziemską obydwoma oczami. Policz dzieci, które mają czarny kolor skóry bez używania palców u rąk oraz bez odrywania oczu od postaci.;
  • Patrz na kulę ziemską obydwoma oczami. Policz dzieci, które mają kręcone włosy bez używania palców u rąk oraz bez odrywania oczu od postaci.