Jak powstaje książka? Szanujmy książki.

14 maj

Temat kompleksowy realizowany w grupie 5-latków: JEŻYKI i SMERFY.
Temat dnia: Szanujmy książki.
Cele: – kształtowanie uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat,
– doskonalenie umiejętności matematycznych,
– rozwijanie wyobraźni,
– wyrabianie nawyku poszanowanie książek.

Proponowane sposoby realizacji tematu:
1. Wysłuchanie wiersza J. Huszczy pt. „Skarga książki”.

Jestem książką z dużej szafy.

Wszyscy mówią, żem ciekawa,

więc mnie ciągle ktoś pożycza,

lecz nie cieszy mnie ta sława.

Miałam papier bielusieńki,

ślady na nim Florka ręki.

Pozginał Jaś mi rogi,

Julek na mnie kładł pierogi.

Krzyś ze swym zwyczajem zgodnie,

trzymał mnie aż trzy tygodnie.

Narysował na okładce

Staś diabełka, małpkę w klatce.

Anka, Władka siostra mała,

ta mi kartki dwie wyrwała.

Cóż mi z tego, żem ciekawa,

dłużej żyć tak nie potrafię.

Nie będziecie mnie szanować,

to się na klucz zamknę w szafie.

Rozmowa na temat wiersza ukierunkowana pytaniami.

Na co skarżyła się książka?; Co należy robić, żebyksiążki się nie niszczyły?; Dlaczego należy dbać o książki?.

2. „Kącik książki” – zachęcanie do wspólnego naprawiania i układani na półeczce książek.

3. „Jesteśmy bohaterami z bajek” – zabawa ruchowa. Rodzic wypowiada nazwę postaci

z bajki (np. smok wawelski, Kot w Butach, krasnoludek, olbrzym, wilk), a zadaniem

dziecka jest zaprezentować tę postać ruchem, mimiką.

4. Propozycja Karty Pracy cz.4, s.4 – dokładanie do 9.

Źródło: Tropiciele- przewodnik, Karty Pracy