Temat kompleksowy realizowany w gr. 5-latków: JEŻYKI, SMERFY
Temat dnia: Kraków
Cele: kształtowanie umiejętności uważnego słuchania, rozwijanie logicznego myślenia, przybliżenie wiadomości o zabytkach Krakowa.
Proponowane sposoby realizacji tematu:
- „Polskie krajobrazy” – wysłuchanie wiersza S. Karaszewskiego.
„Polskie krajobrazy” – Stanisław Karaszewski
Za siedmioma górami,
za siedmioma lasami
jest niezwykła kraina,
co się w Tatrach zaczyna.
Są tam wzgórza, doliny,
są jeziora, niziny,
Bałtyk, morze szerokie,
w nim bezkresne głębiny.
Są tam góry wysokie
i jeziora głębokie,
płyną rzeki, strumienie,
lasy toną w zieleni.
Są tam żubry brodate
i jelenie rogate,
lisy, sarny, zające
biegające po łące.
Są tam rysie i żbiki,
łosie, wilki i dziki.
W górach żyją niedźwiedzie,
dobrze im tam się wiedzie.
Choć w niejednej legendzie
takich krain sto będzie,
tylko ta jest prawdziwa,
co się Polska nazywa.
Rozmowa z dzieckiem na temat wiersza:
- Co to są krajobrazy?;
- O jakich krajobrazach była mowa w wierszu?;
- Kogo / co można spotkać w Polsce?.
2.„Kraków” – prezentacja miejsc i symboli charakterystycznych dla Krakowa.
Rozmowa z dzieckiem na temat zabytków Krakowa – dziecko opisuje co widzi na każdym zdjęciu.
3.„O smoku wawelskim” – wysłuchanie legendy. Rozmowa na temat legendy, wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć.
4.„Wiatraczki” – zabawa ruchowa. Dzieci kręcą się dookoła własnej osi, naśladując ruch wiatraczka. Na umówiony sygnał dźwiękowy stają w bezruchu.
5.Propozycja Karty Pracy – umieszczanie nalepek w odpowiednich miejscach tak, aby powstała mapa Polski. Czytanie globalne słowa mapa. Wskazywanie flagi Polski wśród innych podobnych.
Źródło: Tropiciele, Pięciolatek, WSiP
6. Dla chętnych dzieci. Układanie puzzli on-line – MAPA POLSKI DLA DZIECI. Puzzle znajdziecie w linku poniżej. Miłej zabawy 🙂
