Porządki w ogrodzie. Szukamy wiosny.

27 mar

Temat kompleksowy realizowany w gr. 3-latków: TYGRYSKI, ZAJĄCZKI.

Temat dnia: „Szukamy wiosny”

Cele ogólne: prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy lub ogrodzie, kształtowanie prawidłowej postawy oraz polepszenie funkcji układu krążenia i oddychania.

Proponowane sposoby realizacji tematu:

– Wysłuchanie opowiadania pt. Chomik szuka wiosny. Rozmowa na jego temat, na temat pierwszych przejawów wiosny.

– Wyjście do ogrodu, lub spacer po najbliższej okolicy (pamiętając o bezpieczeństwie i zachowując zalecenia w związku z sytuacją w kraju), szukanie oznak wiosny.

– Zestaw ćwiczeń ruchowych.

„Chomik szuka wiosny” A. Galica

(czytając można trzymać w dłoni pluszowego chomika lub obrazek, do wykorzystania również historyjka obrazkowa)

Pewnego dnia mały Chomik obudził się w swojej norce na skraju lasu. Ziewnął, przeciągnął się, przetarł oczy łapką i wyszedł z norki szukać wiosny.
– Zimno – mruknął zaspany Chomik.
Rozejrzał się dookoła, ale wiosny nigdzie nie było. Na gałązkach wierzby siedziały małe, puchate wierzbowe kotki.
– Co robicie tak wysoko? – spytał Chomik. – Rośniemy, rośniemy – zawołały wierzbowe kotki.
Ale właśnie nadleciał wiatr, wierzba zaszumiała gałązkami i chomik nie usłyszał, co mówią wierzbowe kotki.
Poszedł więc dalej. Świeciło słonko, a po niebie przepływały małe chmurki.
– Halo – zawołał do nich Chomik. – Czy nie widziałyście wiosny?
A wtedy jedna z chmurek zasłoniła słońce i na Chomika spadły krople deszczu.
– Brr… – skulił się Chomik przy ziemi i zobaczył małe, białe kwiatki.
– Może widziałyście wiosnę? – spytał, ale kwiatki były malutkie i jeszcze nie potrafiły mówić.
Chomik poszedł dalej szukać wiosny.
W górze między drzewami fruwały ptaki. Były bardzo zajęte, bo zbierały gałązki i wiórki na budowę gniazd.
– Może wy wiecie, gdzie jest wiosna? – zawołał Chomik, ale ptaki śpiewały, ćwierkały, gwizdały i nawet nie słyszały głosu Chomika.
– Muszę iść dalej, tutaj jeszcze nikt wiosny nie spotkał – mruknął do siebie.
Aż wreszcie Chomik doszedł na łąkę, a tam… na długich nogach stał pan bocian. Chomik zadarł wysoko głowę i przyjrzał się boćkowi.
– Jego nawet nie warto pytać o wiosnę, jest taki zmarznięty, że aż nos i nogi ma czerwone.
A bocian też przyjrzał się Chomikowi i zaklekotał:
– Coś podobnego! Ta żaba cała ubrana jest w ciepłe futerko, a ja myślałem, że to już wiosna – i odleciał.
A Chomik powędrował dalej szukać wiosny.

Pytania do zadania dziecku po przeczytaniu opowiadania

1.O kim jest wiersz? 2.Czego szukał chomik? 3.Co siedziało na gałązkach wierzby? 4. Jaka była pogoda? 5. Co zrobiły ptaki? 6. Kogo chomik spotkał na łące? 7. Z kim bocian pomylił Chomika? 8.Czy chomik znalazł wiosnę?.

Wyjście na spacer lub do ogrodu – wspólne szukanie z dzieckiem oznak wiosny. Po powrocie można namalować obrazek przedstawiający wiosenny krajobraz. Pamiętajmy o zachowaniu zasad bezpieczeństwa i higieny.

Zestaw ćwiczeń ruchowych (można wykonać na świeżym powietrzu lub w domu).

  1. „Spacer w ogrodzie” – na przestrzeni, w której odbywa się zabawa (w ogrodzie, w domu) dziecko przygotowuje swój „domek”, w którym może się swobodnie zmieścić. Może być to pętla ze skakanki lub szalika. Na hasło: Dziecko na spacer, dziecko rozbiega się po pokoju/ogrodzie. W czasie gdy swobodnie biega rodzic woła: Dziecko do domu. Wówczas dziecko jak najszybciej stara się dobiec do swojego domku.
  2. „Wyścig” – rodzic układa tor przeszkód ( z użyciem różnych rekwizytów np. klocki itp.), dziecko starannie stara się pokonać tor.
  3. „Porządki” – rodzic robi tor przeszkód, na którym układa różne rekwizyty, np. zabawki. Dziecko przemieszcza się tak, by nie dotknąć rekwizytów, następnie pokonując tor sprząta zabawki.

Źródło: WSiP – Plac Zabaw, MAC.