Temat kompleksowy realizowany w gr. 3-latków: TYGRYSKI, ZAJĄCZKI.
Temat dnia: „Traktor”
Cele ogólne:
– doskonalenie umiejętności uważnego słuchania;
– zapoznanie z wyglądem i nazwami pojazdów;
– doskonalenie umiejętności przeliczania;
– ćwiczenie motoryki małej.
Proponowane sposoby realizacji tematu:
1.„Maszyna” – zabawa paluszkowa. Zachęcamy do wspólnej zabawy z dzieckiem.
Ta maszyna, ta maszyna
swoją pracę już zaczyna.
Wszystkie tłoki zaraz ruszą,
bo się razem ruszać muszą.
Rodzic z dzieckiem siadają naprzeciw siebie. Stykają się otwartymi dłońmi. Jedna para dłoni jest przybliżona do ciała dziecka druga para do ciała rodzica. Podczas recytacji wiersza na przemian wyciągają i przybliżają do siebie ręce, starając się aby dłonie były ze sobą cały czas złączone. Ruchy są rytmiczne.
2. Traktor – słuchanie wiersza C.P. Tarkowskiego.
„Traktor”
Cezary Piotr Tarkowski
Stoi traktor na podwórzu,
zabłocony, cały w kurzu.
Latem pełni ważną rolę,
bo wyjeżdża często w pole,
ciągnie, orze i bronuje –
bardzo ciężko tam pracuje.
Rodzic, czytając wiersz, wyjaśnia dziecku niezrozumiałe słowa. Demonstruje ilustrację do wiersza. Dziecko opisuje wygląd traktora. Rodzic zadaje pytanie: Ile traktor ma kół? Dziecko z pomocą rodzica głośno liczy, gdy rodzic na ilustracji wskazuje koła.
3. Zachęcamy do obejrzenia krótkiego filmu o maszynach.
„Jakie maszyny i urządzenia pomagają rolnikowi?” – rozmowa na temat pracy rolnika na podstawie obejrzanego filmu i doświadczeń dzieci.
4. Zabawa matematyczna – policz kropeczki i zaprowadź paluszkiem traktor do odpowiedniej kupki siana.
5. „Jedzie traktor” – zabawa ruchowa z elementami dźwiękonaśladowczymi.
Na hasło rodzica: Traktor wyjechał w pole dziecko porusza się w rytm wyklaskiwany przez rodzica lub uderzanie o miskę i naśladuje odgłosy traktora: pach, pach, pach. Gdy rodzic przestaje grać, dziecko zatrzymuje się. Rodzic prosi, by dziecko podzieliło wyraz traktor na sylaby.
6. „Traktor” – praca plastyczna- pokoloruj obrazek.
A na koniec wspólnie potańczcie przy piosence „Jadę traktorem”
