Temat kompleksowy realizowany w gr. 5-latków: JEŻYKI, SMERFY
Temat dnia: Porządki w ogródku
Cele: omawianie wiosennych prac w ogródku, rozwijanie logicznego myślenia, rozwijanie umiejętności przeliczania.
Proponowane sposoby realizacji tematu:
- „Prace w ogrodzie” – rozmowa z dzieckiem na temat obrazka przedstawiającego wiosenne prace w ogrodzie. Dziecko odpowiada na zadane pytania:
- Jakie prace należy wykonać wiosną w ogródku?
- Jakie narzędzia widzimy na planszy?
- Do czego służą te narzędzia?
Źródło: Nauczycielka przedszkola.
2.„Praca w ogródku” – zabawa naśladowcza.
Dziecko uważnie słucha czytaną historyjkę i stara się ilustrować ją ruchem.
Dzieci poszły na wycieczkę do ogrodu. Wzięły z sobą ciężkie skrzynki z narzędziami. Najpierw wyjęły szpadle i skopały ziemię, następnie zagrabiły grządki, łopatą rozrzuciły nawóz. Na przygotowanej ziemi posiały nasionka. Nosiły wodę w konewce i podlewały grządki. Na koniec dzieci pozrywały pierwsze wiosenne kwiaty i zmęczone wróciły do domu.
3. Propozycja karty pracy. Dziecko skreśla obrazek niepasujący do pozostałych.
Źródło: Tropiciele, Karty pracy, Pięciolatek.
4. „Umiem liczyć” – zabawy matematyczne utrwalające umiejętność przeliczania, umiejętność posługiwania się liczebnikami porządkowymi w zakresie siedmiu. Propozycja zabawy:
- Dziecko ma do dyspozycji kółko do sersa i liczmany. Wykonuje polecenia:
– włóż do kółka 3 przedmioty, policz je;
– dołóż jeszcze 2 przedmioty, policz je;
– dołóż jeszcze 2 przedmioty, policz je.
Zabawę można powtórzyć kilka razy z uwzględnieniem czynności dokładania i odkładania w zakresie siedmiu.
Rodzic prosi o przyniesienie 7 dowolnych przedmiotów. Dziecko układa przyniesione przedmioty jeden obok drugiego, podaje ich nazwy i mówi, który z kolei jest dany przedmiot.
W miarę możliwości zachęcamy do wyjścia na spacer do ogrodu w celu rozwijania odporności dzieci poprzez codzienne zabawy na świeżym powietrzu. Dzieci mogą także obserwować, czy w przydomowych ogródkach widać osoby, które wykonują prace wiosenno – porządkowe.
