Temat kompleksowy realizowany w gr. 3-latków: TYGRYSKI, ZAJĄCZKI.

Temat dnia: „Pomagam Mamie i Tacie”

Cele ogólne:

– rozpoznawanie i prawidłowe nazywanie członków najbliższej rodziny;

– ukazanie codziennych obowiązków domowych;

– zachęcanie do pomagania rodzicom w codziennych obowiązkach;

– kształtowanie współodpowiedzialności za porządek w domu;

– wzmocnienie więzi uczuciowych w rodzinie.

Proponowane sposoby realizacji tematu:

1.Zabawa paluszkowa ,, Rodzina”. Dziecko wskazuje na palcach członków rodziny.

Ten pierwszy –to nasz dziadziuś (pokazujemy kciuk).

A obok –babunia(drugi palec).

Największy –to tatuś(pokazujemy środkowy palec).

A przy nim –mamunia(pokazujemy czwarty palec).

A to jest –dziecinka mała(pokazujemy mały palec).

A to moja –rączka cała!

2.Wysłuchanie wiersza E. Piotrowskiej, rozmowa na temat treści.

„W moim domu”-Eliza Piotrowska

W moim domu, gdy śnieg pada,

pyszna parzy się herbata.

Żółty czajnik cicho gada,

obejmuje mamę tata.

W moim domu, gdy mróz wokoło,

 mieszka radość, śmiech i lato,

więc jest ciepło i wesoło,

dobrze gościom, snom i kwiatom.

W moim domu jasnym, złotym,

 każdy lubi się przytulać,

gra muzyka, mruczą koty,

a za oknem zima hula…

Pytania: Co się dzieje w domu, o którym mowa w wierszu?; Kto mieszka w tym domu?; Jak się tam czują członkowie rodziny?

3.,,Co to za przedmioty”– rodzic zachęca dziecko do pomagania rodzicom w codziennych obowiązkach. Rodzic czyta zagadki, zadaniem dziecka jest rozwiązywanie zagadek literackich.

Ta czupryna na długim patyku zmywa brud z podłogi szybko i bez krzyku (mop).

Kawałek tkaniny skromnie na ciebie zerka zetrze kurz szybciutko, bo to mała……..(ścierka)

Co ta za maszyna z nosem długim jak u słonia? Zbierze paprochy, brud z dywanu pokona. (odkurzacz)

Leży obok drzwi, bez słowa cichutko. Gdy wytrzesz w nią buty, będzie czyściutko. (wycieraczka)

Te dwie siostry pracują zawsze w zgodzie. Jedna zmiecie piach, wyrzuci go druga. (zmiotka i szufelka)

4.Praca z Kartą Pracy –zachęcanie do pomagania w codziennych obowiązków domowych.

5.Zabawa z elementem pantomimy ,, Co robię?”–dziecko naśladuje czynności porządkowe, Rodzic określa wykonywane czynności np. zamiatanie, odkurzanie.

6. ,,Wspólne porządki” – dziecko pomaga rodzicom w sprzątaniu domu, dziecko sprząta swój pokój. Kształtowanie poczucia współodpowiedzialności za porządek w domu.