Temat kompleksowy realizowany w gr. 4- latków: Biedronki, Żabki, Kotki
W krainie muzyki
Temat dnia : “Robimy instrumenty”
Cele ogólne:
- zachęcanie dzieci do świadomej obserwacji świata;
- rozwijanie kreatywności dzieci podczas tworzenia własnych instrumentów muzycznych z codziennych przedmiotów
Proponowane sposoby realizacji tematu:
- „Robimy instrumenty” – wykonanie gitary z pudełka po chusteczkach higienicznych.
Potrzebne materiały:
– pudełko po chusteczkach higienicznych,
– karton lub papierowa rurka,
– nożyczki, flamaster
– pięć gumek recepturek,
– taśma klejąca
– naklejki
Instrukcja jak zrobić GITARĘ w filmiku
2. Zajęcia o emocjach – euforia, podekscytowanie związane z przeżywaniem muzyki. – Muzyka to coś wspaniałego – słuchanie wierszyka i rozmowa na jego temat.
“Muzyka to coś wspaniałego” Dominika Niemiec
Dźwięki płyną bardzo leciutko niby frunące ptaszki na wietrze,
ciekawi was, czego słucham? Właśnie przysłuchuję się orkiestrze.
W tle brzmią grube trąby. Słychać skrzypce, dzwonki i flety.
Mam na twarzy coraz większe wypieki.
Teraz partię solową mają klarnety.
Orkiestra gra coraz głośniej, czuję się podekscytowana.
Dźwięków jest wokół mnie coraz więcej,
chciałabym umieć tak grać sama.
Bo świat nut jest zaczarowany, muzyka to coś wspaniałego.
Może wzruszać, albo zachwycać, wzbudzić euforię w sercu każdego.
Rozmowa z dziećmi na temat wiersza:
–Jak myślicie, gdzie była dziewczynka?
–Czego słuchała?
–Jakie instrumenty grały w orkiestrze?
–Jak czuła się dziewczynka, słuchając muzyki?
–Jakie emocje może wywoływać muzyka?
3. „Co słyszysz?” – zabawa dydaktyczna. Rodzic włącza dowolną muzykę. Dziecko porusza się swobodnie w rytm muzyki. Gdy muzyka cichnie, dziecko zatrzymuje się, kuca i zamyka oczy. Zadaniem dziecka jest wsłuchać się w ciszę. Po upływie 5–7 sekund dziecko otwiera oczy. Rodzic pyta: Co słyszało, gdy w pokoju była cisza?
