W KRAINIE MUZYKI – WESOŁE PIOSENKI

18 maj

Temat kompleksowy realizowany w gr. 3-latków: TYGRYSKI, ZAJĄCZKI.

Temat dnia: „Wesołe piosenki”

Cele ogólne:

– ilustrowanie ruchem treści piosenki;

– reagowanie ruchem na zmiany tempa;

– czerpanie radości ze wspólnej zabawy

– doskonalenie umiejętności uważnego słuchania;

– doskonalenie wyobraźni plastycznej.

Proponowane sposoby realizacji tematu:

1.Na początek posłuchajcie piosenki Kto się boi smoka?

Spróbujcie zilustrować ruchem treść piosenki:

Kto się boi smoka?

sł. Małgorzata Nawrocka, muz. Michał Witecki

Kto się boi smoka, (lornetka z dłoni, rozglądamy się)

może lis, a może foka? (wskazujemy na prawą i lewą stronę)

Kto się boi smoka (lornetka z dłoni, rozglądamy się)

i uciekać chce? (bieg w miejscu)

Kto się boi smoka, (lornetka z dłoni, rozglądamy się)

może lis, a może foka? (wskazujemy na prawą i lewą stronę)

Kto się boi smoka? (lornetka z dłoni, rozglądamy się)

Bo ja nie. (wskazujemy na siebie, zaprzeczamy głową)

Gdyby chciał księżniczkę pożreć na śniadanie,

to za karę potem lodów nie dostanie.

Kto się boi smoka…

Jeśli będzie dzieci straszył na spacerze,

to mu nie pozwolę jeździć na rowerze.

Kto się boi smoka…

Wychowanie smoka to niełatwa sprawa.

Kto dokona tego, ten dostanie brawa.

Kto się boi smoka…


Rozmowa na temat tekstu piosenki.

Jaki jest smok?

Z jakiego powodu można bać się smoka?

Gdzie mieszkają smoki?

Gdzie można je spotkać?

Jak zachowuje się smok z piosenki?

Co trzeba zrobić ze smokiem, aby nikt się go nie bał?

 Czy smoki rzeczywiście istnieją?


2. Jeśli macie ochotę, możecie zrobić sobie własnego smoka. Potrzebny będzie rysunek smoka i sporo kółek o średnicy ok. 1,5 cm oraz klej. Rysunek smoka oraz kółka trzeba wyciąć. Poproście o pomoc rodziców lub kogoś, kto pomoże Wam wyciąć smoka i kółka. Możecie ozdobić brzuch smoka kolorowymi kółkami i spróbować nakleić je tak, aby wyglądały jak łuski smoka – należy złożyć koło na połowę i posmarować klejem tylko jedną połowę. Złożone koła trzeba naklejać obok siebie. Można także wyciąć i przykleić skrzydła. Poniżej znajduje się przykładowy smok, którego możecie wykorzystać, albo zrobić własnego  według swojego pomysłu . Powodzenia J Oczywiście efektami swojej pracy możecie podzielić się wysyłając jej zdjęcie na email maluchy123@wp.pl

3. Słuchanie wiersza i rozmowa na jego temat.

Wesoła gama

Dominika Niemiec

Gdy wesoły czas zabawy,

niech rozbrzmiewa: do, re, mi.

Wtedy wiem, że jest ci dobrze,

wtedy wiem, że fajnie ci.

Jeśli ci wesoło teraz,

zanuć ze mną: fa, sol, la.

Jeśli radość cię rozpiera,

śpiewaj głośno tak jak ja.

Niech radosne płyną dźwięki.

W szybkim rytmie: si i do.

Czy odnajdziesz z gamy dźwięki?

W tym wierszyku wszystkie są.


– O jakich dźwiękach była mowa w wierszyku? (do, re, mi, fa, sol, la, si, do)

Co powstaje z zaśpiewania tych dźwięków po kolei? (gama)


4. Możecie wspólnie zaśpiewacie gamę


5. Zachęcamy Was do obejrzenia filmu edukacyjnego dla przedszkolaków o orkiestrze: https://www.youtube.com/watch?v=7_bqbjnfReE

i wspólnej zabawy przy piosence Przedszkolna orkiestra

https://www.youtube.com/watch?v=VM7cVy0X9H8https://www.youtube.com/watch?v=VM7cVy0X9H8