Temat kompleksowy: Zwierzęta na wiejskim podwórku – realizowany w gr. 3- Latków: Tygryski, Zajączki
Temat dnia : Przysmaki zwierząt
Cele ogólne: doskonalenie czynności podstawowych: chodu, biegu, skoku, utrzymywania równowagi; poszerzenie wiedzy przyrodniczej na temat pokarmów zwierząt; łączenie w pary zwierząt i ich przysmaków; porównywanie liczebności zbiorów poprzez dobieranie elementów w pary.
Proponowane sposoby realizacji:
1.Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował – słuchanie fragmentu wiersza czytanego przez rodzica – poznanie pokarmów spożywanych przez zwierzęta na wsi.
,,Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował”
Halina Bechlerowa
To jest Filik – kotek bury. Ma wąsiki i pazury.
Dobry jest ten kotek Filik: chce, by wszyscy mleko pili.
Stanął Filik przy kurniku.
– Czy chcesz mleka, koguciku?
Lecz kogucik z kurką czarną na śniadanie jedli ziarno.
Koło żłobu stoi konik. Filik ładnie się ukłonił.
– Lubisz mleko?
– Nie, ja rano smaczny owies jem i siano. (N. wyjaśnia, co to jest siano)
Do królika kotek podszedł.
– Pij, pij mleczko, bardzo proszę!
Ale królik siadł pod drzewkiem: chrupu, chrupu – gryzł marchewkę […]
Więc do krówki poszedł kotek.
– Czy na mleko masz ochotę?
– Nie, Filiku, bo ja przecież jem zieloną trawkę w lecie.
Koło furtki kózka biała także mleka pić nie chciała.
– Zabierz sobie, kotku, dzbanek! Ja jem liście kapuściane […]
Pytania kierowane do dziecka: Jak miał na imię kotek? Czym kotek częstował zwierzęta? Co kogucik i kurka jedli na śniadanie? Co koń jadł rano? Co gryzł królik? Co lubi jeść krowa? Dlaczego kózka nie chciała pić mleka?
2.,,KOTEK” – rysuj po śladzie, dorysuj oczy i wąsy / lub, możesz narysować swojego kotka.
3.Doskonalenie śpiewu piosenki ,,Stary Donald farmę miał”
