Temat kompleksowy realizowany w grupie 5-latków: JEŻYKI i SMERFY.
Temat dnia: W zoo.
Cele: – kształtowanie umiejętności uważnego słuchania,
– rozwijanie kompetencji matematycznych (wyróżnianie zbioru pustego),
– doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
– rozwijanie motoryki małej.
Proponowane sposoby realizacji tematu:
- Wysłuchanie wiersza D. Wawiłow pt. „W zoo”.
W zoo jest wesoło,
ludzie chodzą wkoło,
byk ma duże rogi,
bocian nie ma nogi,
foka siedzi w stawie,
nie widać jej prawie.
Słonie wodę piją,
niedźwiedzie się biją,
sowa w domku siedzi,
boi się niedźwiedzi.
Ale najładniejsze
są zielone rybki,
patrzą sobie na mnie
zza zielonej szybki
i zębów nie mają,
i rogów nie mają,
i tylko tak sobie
pływają, pływają,
pływają, pływają,
i się uśmiechają…
Rozmowa na temat wiersza. Dzieci odpowiadają na pytania: Jakie zwierzęta są wymienione w wierszu?; Co robią poszczególne zwierzęta?; Dlaczego zamyka się zwierzęta w ogrodach zoologicznych?; W jaki sposób możemy pomóc zwierzętom w ogrodach zoologicznych?
2. Propozycja Karty Pracy cz. 4, s. 16 – wyróżnianie zbioru pustego ( w którym jest zero elementów).
3. „Dogoń lwa” – zabawa ruchowo – słuchowa. Rodzic z dzieckiem podają sobie rytmicznie piłeczkę z jednoczesną recytacją wiersza:
Raz, dwa, trzy
Włodzimierz Scisłowski
Raz, dwa, trzy –
lew jest zły!
Cztery, pięć, sześć –
może cię zjeść!
Siedem, osiem, dziewięć –
nic o lwie już nie wiem.
Lecz baw się wesoło,
bo lew siedzi w zoo!
4. „Kto mieszka w zoo” – rozwiązywanie zagadek o zwierzętach.
W Australii na drzewach żyję,
tam śpię, jem i piję.
Mym przysmakiem oczywiście
są eukaliptusa liście. ( Miś Koala)
Powolne bardzo ma ruchy
i nie skrzywdzi nawet muchy.
Gdy na nerwach mu ktoś gra,
do skorupy się schowa. (Żółw)
Na Antarktydzie żyje
elegancki czarny ptak,
dużo pływa lecz nie lata,
ma na sobie czarny frak. (Pingwin)
Ma on trąbę, ma też kły,
jeśli trzeba, bywa zły.
Jego przodkiem mamut stary,
po nim wielkie ma rozmiary. (Słoń)
Jakieś zwierzę w trawie sssyczy,
pewnie szuka tam zdobyczy.
Skóra pokryta łuskami
z ciekawymi jest wzorkami. (Wąż)
Jakie zwierzę to, czy wiecie,
co garb nosi na swym grzbiecie?
W karawanie podróżuje,
piaski pustyń pokonuje.( Wielbłąd)
Czy mnie w ZOO podziwialiście,
kiedy jadłam z drzewa liście?
Długą szyję wyciągałam,
gdy tak sobie podjadałam. (Żyrafa)
Jakie jeszcze zwierzęta można spotkać w zoo?
5. Praca w Zeszycie grafomotorycznym s.50 – rysowanie po śladzie.
6. Zachęcamy do spacerów i zabaw na świeżym powietrzu jako źródła zdrowia i sprawności fizycznej.
Źródło: Przewodnik – Tropiciele, Internet, Karty Pracy cz.4, Zeszyt grafomotoryczny.
